Кому легше вчитися
Стаття написана Павлом Чайкою, головним редактором журналу «Пізнавайка». З 2013 року з моменту заснування журналу Павло Чайка присвятив себе популяризації науки в Україні та світі. Основна мета як журналу, так і цієї статті – пояснити складні наукові теми простою та доступною мовою.
Багато психологів вже визнають той факт, що жінкам легше даються іноземні мови. Що ж стосується чоловіків, то вони краще справляються з завданнями, які вимагають просторової уяви. Але як і коли ці відмінності виникають і яке їхнє значення, особливо при навчанні дітей?
Англійська дослідниця Сандра Уітелсон встановила, що мозок хлопчиків спеціалізується в певних відносинах значно раніше мозку дівчаток. За допомогою спеціально підібраних тестів вона вивчала здатності до просторової уяви у дітей різних вікових груп. Діти повинні були візуально уявити і описати незнайомий предмет, який попередньо обмацали в темряві.
Як відомо, зазвичай для цієї мети використовується рука, пов’язана з тою півкулею головного мозку, що відповідає за контроль над просторовою уявою. Люди з більш розвиненою правою рукою зазвичай використовують для цієї мети ліву. Виявилося, що хлопчики набагато раніше дівчаток починають користуватися для цієї мети лівою рукою – до шестирічного віку це стає особливо ясно. До цього часу права півкуля у хлопчиків вже спеціалізована, в той час як у дівчаток вона залишається значно більш пластичною – навіть до тринадцяти років здатність до просторової уяві у них майже в однаковій мірі контролюється обома півкулями головного мозку.
У чому ж значення отриманих результатів? По-перше, обидві півкулі у дівчаток протягом тривалого часу залишаються універсальними. Значить, втрата деяких специфічних особливостей через травму одної з півкуль мозку менш імовірна, оскільки її функції бере на себе друга. Як вважає Сандра Уітелсон, саме тому різні порушення мови зустрічаються частіше у хлопчиків, ніж у дівчаток. По-друге, різні методи навчання дітей читанню відрізняються між собою по тому, наскільки використовуються лінгвістичні здібності і просторова уяву учнів. У зв’язку з цим було висловлено пропозицію: а чи не краще навчати хлопчиків і дівчаток різними методами?
Автор: Павло Чайка, головний редактор журналу Пізнавайка
При написанні статті намагався зробити її максимально цікавою, корисною та якісною. Буду вдячний за будь-який зворотний зв'язок та конструктивну критику у вигляді коментарів до статті. Також Ваше побажання/питання/пропозицію можете написати на мою пошту pavelchaika1983@gmail.com або у Фейсбук.